LAS ETAPAS DE LA EVALUACIÒN

Se refieren a la apreciación cualitativa y cuantitativa de la realidad concreta, de las distintas situaciones y momentos donde se desarrolla el niño, como marco referencial para plantear los objetivos que logrará en el proceso del programa escolar.
Comprende la ejecución de:

• La evaluación del contexto.
• La evaluación de entrada.
• La evaluación de proceso.
• La evaluación de salida o evaluación sumativa.  

LA REGIÓN COSTA

La costa peruana es una estrecha franja de tierra de 2250 km de longitud, situada entre el mar y los andes, de relieve casi uniforme, formado por: valles y desiertos; su clima es caluroso y templado, dentro de sus recursos naturales tenemos: vegetales, animales y minerales

ÁREAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Para favorecer el óptimo desarrollo del niño, las actividades de estimulante se enfocan en cinco áreas: área cognitiva,sensorio motora, lenguaje, social y afectiva. 

• El área cognitiva:  Le permitirá al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea.
• En el área sensorio motora:  está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo.
• Área de lenguaje:  Está referida a las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual
• Área afectiva: Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes.  
• Área social: le permite al niño adaptarse a su medio local.
  

ESQUEMA DE LAS TIC

INTRODUCCIÓN

Las artes y artesanías enseñan a los niños de distintos modos y les proponen abordar problemas y desafíos de manera creativa. El proceso de crear ayuda a los estudiantes a entrar en contacto con un lado distinto de ellos mismos al que no pueden acceder a través de otras materias, como ser las matemáticas y las ciencias. 

Es bueno estimular a los niños con manualidades desde pequeños. Cuando son bebés es ideal que pinten e intenten hacer cualquier cosa con las manos. Se desarrollará su capacidad motriz con sólo unos garabatos, coloreando o rayando.

Si damos a nuestros hijos una hoja en blanco y un color, no sólo haremos que se distraigan un buen rato, sino que así es como comunican y expresan sus sentimientos.